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La exministra de Cultura francesa Azoulay, elegida directora de la Unesco

 

La agenda de género sigue implantándose.

Otra feminista radical en la jefatura de la UNESCO desde donde se programa el adoctrinamiento a través del sistema educativo en todos los países.

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La exministra de Cultura francesa Azoulay, elegida directora de la Unesco

Audrey Azoulay, la nueva directora general de la Unesco PHILIPPE WOJAZER REUTERS

Su candidatura se impone a la de un catarí un día después de la retirada de EE UU e Israel del organismo

SILVIA AYUSO

París 13 OCT 2017

La francesa Audrey Azoulay será la nueva directora general de la Organización para Educación, la Cultura y la Ciencia de las Naciones Unidas (Unesco). La ministra de Cultura en el último año del Gobierno del socialista François Hollande se impuso este viernes en la votación final al catarí Hamad bin Abdulaziz Al-Kawari, el otro finalista en una intensa carrera que ha requerido de media docena de votaciones a puerta cerrada antes de lograr la fumata blanca, a punto de agotarse el plazo máximo previsto para este proceso.

Azoulay, de 45 años, tiene que ser ratificada aún por la Conferencia General de la Unesco con presencia de sus 195 países miembro. Pero este es un voto prácticamente protocolario, por lo que se da por sentado que la francesa será la segunda mujer que asume la jefatura de la organización de la ONU con sede en París tras la búlgara Irina Bokova, que concluye su segundo y último mandato el 15 de noviembre.

Azoulay se impuso por solo dos votos (30-28) a su rival catarí, después de haberse calificado este mismo viernes para la votación final en un voto de desempate contra la candidata egipcia, Moushira Khattab, que la víspera la había igualado en apoyos. Una elección casi in extremis que muestra las tensiones tras un proceso que se ha visto más complicado aún por el anuncio efectuado la víspera de la retirada de Estados Unidos e Israel del organismo, al que acusan de tener un “sesgo contra Israel”.

Todo sin embargo en la carrera de Azoulay ha sido un tanto in extremis. La exministra presentó su candidatura a punto de expirar el plazo. Una acción que supuso por un lado la ruptura de la norma no escrita que señala que el país anfitrión de un organismo internacional —la Unesco tiene su sede en París— no debe presentar a un candidato propio para dirigirlo. Su postulación provocó además la ira de los países árabes que, pese a que oficialmente no hay una tradición de rotación regional de la jefatura de la Unesco, como sí la hay para la secretaría general de la ONU, creían que había llegado el momento de que, por fin, uno de los suyos -presentaron cuatro candidatos- ocupara el cargo. En junio, medio centenar de intelectuales árabes le hicieron llegar un mensaje al presidente Emmanuel Macron pidiéndole que “reconsiderara” una candidatura “que ha puesto en peligro la estrecha relación de Francia con el mundo árabe”.

Frente a las recriminaciones, Azoulay ha esgrimido su herencia. Esta mujer de izquierdas, como se definía en una entrevista en 2016 en el Journal du Dimanchetras ser nominada por Hollande como ministra de Cultura, creció entre Francia y Marruecos, de donde son originarios sus padres, descendientes de judíos sefardíes. Su padre, André Azoulay, fue consejero del rey Hassan II y, después, de su hijo, Mohammed VI.

“He sido acunada al ritmo tanto de los muecines como de las campanas de Montparnasse como de los cánticos de las sinagogas”, decía en reciente una entrevista con la revista Jeune Afrique. “Quiero poner esa diversidad al servicio de mi acción”, agregó. Este viernes, poco antes de su elección, insistía en la necesidad de sacar a la Unesco de la “crisis política profunda” que atraviesa y “restaurar su eficacia y credibilidad”.

El presidente francés ha sido uno de los primeros en felicitar a la nueva jefa de la Unesco, en un mensaje en Twitter en el que aseguró que “Francia seguirá luchando por la ciencia, la educación y la cultura en el mundo”.

Félicitations à @AAzoulay ! La France continuera à se battre pour la science, l’éducation et la culture dans le monde.

https://elpais.com/internacional/2017/10/13/actualidad/1507915782_235367.html

 

Terrorismo y delitos de odio, en una nueva asignatura de Secundaria

 

Más adoctrinamiento a los niños para crear futuros siervos fieles.

Como vaticinó Huxley, nos gustará ser esclavos.

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Terrorismo y delitos de odio, en una nueva asignatura de Secundaria

La materia se impartirá en 3º ó 4º de la ESO y no es obligatoria

Madrid 3 JUL 2017

Esther Sánchez

Los alumnos de tercero y cuarto de la ESO podrán apuntarse el próximo curso a una nueva asignatura bautizada como Respeto y Tolerancia, con la que la Comunidad pretende inculcar en los jóvenes valores que incidan en la aceptación de la diversidad y que se traduzcan en una convivencia pacífica. La materia es voluntaria, tanto para los centros escolares, que la podrán programar o no en función de sus recursos y su proyecto educativo, como para los alumnos. Serán dos horas semanales en las que se estudiarán los derechos fundamentales y se tratará la discriminación por sexo o género, el acoso escolar o la violencia en el deporte.

Cristina Cifuentes habla el sábado durante el Orgullo Mundial en presencia de Manuela Carmena.Cristina Cifuentes habla el sábado durante el Orgullo Mundial en presencia de Manuela Carmena. JAVIER LÓPEZ (EFE)

El sábado pasado, Cristina Cifuentes bailó a ritmo de conga con la alcaldesa Manuela Carmena a su vera en la celebración del Orgullo Mundial, se hizo fotos que subió a las redes sociales y disfrutó de la fiesta. Una imagen impensable hace unos años, no solo por la presencia sin excepción de miembros de todos los partidos políticos en el acto, sino por el ambiente de tolerancia que se respiraba en la ciudad.

En esa búsqueda del respeto y la consideración, de que nadie pueda ser discriminado por su sexo, origen, color de piel, religión, idioma, edad, discapacidad, estado de salud, orientación sexual o identidad de género, laConsejería de Educación ha programado para el próximo curso una nueva asignatura optativa bautizada como Respeto y Tolerancia. La materia está destinada a alumnos de tercero y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que la podrán elegir solo en uno de los cursos, siempre de forma voluntaria.

Los institutos deberán decidir si la incorporan o no a sus currículos, algo que dependerá de sus recursos y de si lo consideran adecuado a su proyecto educativo. Hay que tener en cuenta que existen otras 10 asignaturas no obligatorias, denominadas de libre configuración autonómica, entre las que se encuentran desde canto coral hasta la ampliación de algunas materias, oratoria y retórica o Educación Física y Deporte. Estas pueden ser propuestas bien por los centros escolares o por la Comunidad de Madrid. Además, existe la asignatura de Valores Éticos, que los centros tienen la obligatoriedad de ofrecer.
El programa de Respeto y Tolerancia se divide en seis bloques, en los que el Gobierno regional ha recogido los “aspectos fundamentales de la convivencia, objetivo primordial del sistema educativo”. El primer apartado se centra en conocer los derechos humanos como puntual de la igualdad y la no discriminación. En un segundo bloque se trabajan los valores humanos, “entendidos como aquellas virtudes que orientan nuestras decisiones y conductas ante la vida”. El tercer bloque de contenidos se destina a analizar el valor de la comunicación en el contexto escolar, social y familiar.

SEIS BLOQUES SOBRE RESPETO Y TOLERANCIA

Nueva asignatura: Respeto y Tolerancia para 3º ó 4º de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Es voluntaria tanto para los centros educativos —que la podrán programar o no— como para los alumnos.

A propuesta de la Comunidad: La LOMCE estableció asignaturas troncales, específicas y otras de libre configuración autonómica, cuyo diseño curricular es competencia de las distintas administraciones educativas. Entre ellas se incluirá la materia Lengua Cooficial y Literatura, cuando proceda.

Implementación. Los institutos podrán incluirla en su currículo el próximo curso escolar 2017/2018.

Bloques. La materia está dividida en seis apartados: derechos fundamentales; valores; comunicación; terrorismo, guerra y genocidio; delitos de odio;y acoso y ciberacoso y sanciones.

Las distintas manifestaciones de la intolerancia y su impacto sobre la humanidad (terrorismo, guerra y genocidio) aparecen en el cuarto capítulo. Se incide en las víctimas y en la situación actual de nuestra sociedad frente a estas situaciones. En la parte quinta del programa se analizan conductas intolerantes y dañinas motivadas por el odio y la discriminación. Son los delitos de odio, que “se dirigen contra una persona motivados por un prejuicio”. Entre ellos se encuentra la LGTBIfobia o la discriminación por razón de sexo o género o el antisemitismo, el racismo y la xenofobia.

En el sexto bloque se desarrolla el acoso escolar, haciendo especial hincapié al ciberacoso y a su detección y tratamiento. Según los datos del I Informe sobre acoso escolar de la Comunidad de Madrid, el 57% de los alumnos madrileños víctimas del mismo oculta casi por completo la situación a sus familiares. En el 86% de los casos los acosadores eran chicos y chicas de la clase de la víctima. Este porcentaje se reproduce casi con las mismas cifras en el ciberbullying. El documento apunta que el acoso a través de las redes sociales no es un fenómeno desconectado de las formas tradicionales, sino que constituye una extensión del mismo a través de las nuevas tecnologías.

En el último apartado se repasan las conductas delictivas en las que pueden verse inmersos los adolescentes “sin ser conscientes de ello”, indica la Consejería. Porque, el acoso escolar puede llegar a ser un delito si las conductas del acosador se encuentran tipificadas en el Código Penal. Durante el curso pasado se contabilizaron 573 denuncias por acoso en la Inspección Educativa de las que 394, el 69%, resultaron infundadas.

ATAJAR LA VIOLENCIA EN LOS CAMPOS DEPORTIVOS

La nueva asignatura tendrá un apartado específico sobre comportamientos positivos y deportividad, dada la creciente violencia que se respira en determinados encuentros deportivos. Según datos de la Federación Madrileña de Fútbol, de los 2.500 partidos disputados en la región el año pasado, 250 registraron incidentes, de los que la mayor parte (el 90%) se originaron en las gradas. Para atajar este problema, la nueva asignatura inculcará valores inherentes a la práctica deportiva como son la lealtad, la solidaridad y el respeto. Además, hace un mes la Comunidad de Madrid anunció la puesta en marcha de un Plan de Lucha contra la Violencia en el Deporte. Entre las medidas previstas, se encuentra “la mejora de la convivencia entre las aficiones de los equipos, que es donde las federaciones deportivas detectan mayor conflictividad”. Para ello, se pondrán en marcha escuelas de padres, que en muchas ocasiones son los causantes de los problemas. También se premiará con un trofeo al equipo y afición con mejor comportamiento una vez concluida la temporada. Los ganadores serán los que hayan conseguido reunir una mayor cantidad de tarjetas blancas que se entregarán al final de cada partido.

https://ccaa.elpais.com/ccaa/2017/07/02/madrid/1499020383_740874.html

 

Una nueva asignatura enseñará el próximo curso Respeto y Tolerancia en el deporte

Decálogo de la Comunidad para luchar contra la violencia en las actividades deportivas infantiles y juveniles

Un grupo de chavales, jugando al fútbol ante la mirada de varios espectadoresUn grupo de chavales, jugando al fútbol ante la mirada de varios espectadores – CHEMA BARROSO

SARA MEDIALDEA – Madrid – 08/06/2017

En septiembre, los alumnos de Secundaria podrán elegir una nueva asignatura optativa: Respeto y Tolerancia, que intenta fomentarla deportividad y el juego limpio en todas las actividades. Esta es una de las medidas comprendidas dentro del Plan de Lucha contra la Violencia en el Deporte, que se ha presentado al Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid, y que recoge un completo decálogo sobre cómo evitar la violencia en el deporte infantil y juvenil.

Además de esta asignatura nueva, en todos los niveles educativos -Primaria, Secundaria y Bachillerato- habrá contenidos sobre el tema en diferentes asignaturas de las que ahora existen. Se intenta fomentar los valores del respeto y la deportividad, por la vía de enseñárselos a los chavales desde el colegio.

Pero no sólo los niños tienen que aprender: para que los padres también lo hagan, el plan regional incluye, en colaboración con las federaciones deportivas, entregar un trofeo a aquella afición que a lo largo de la temporada haya demostrado un comportamiento más deportivo y respetuoso. Al final de cada partido, se sacará una tarjeta blanca a al aficiión que haya tenido un comportamiento más ejemplar, y cuando finalice la temporada, se entregará el premio a la mejor afición a aquella que haya conseguido más tarjetas blancas.

Formar a las familias

La Consejería de Educación, que dirige Rafael van Grieken, quiere hacer especial hincapié en asesorar e informar a las familias que acompañan a sus hijos a las competiciones durante los fines de semana. Por eso, pondrá en marcha Escuelas de Padres, en colaboración con las federaciones madrileñas, para fomentar las buenas prácticas.

Los recreos y patios escolares también van a ser centro de actividades.

En el decálogo se incluyen además formación al profesorado, especialmente sobre gestión de actos violentos en el deporte; se promoverán contenidos sobre deportividad en la formación de técnicos, jueces y árbitros, y se pondrá en marcha un Observatorio Regional por la Deportividad.

http://www.abc.es/espana/madrid/abci-nueva-asignatura-ensenara-proximo-curso-respeto-y-tolerancia-deporte-201706080230_noticia.html

 

Manifestantes intentan boicotear una función del humorista Jorge Cremades por “machista y homófobo”

 

El feminazismo es una ideología totalitaria y como tal no tolera disidentes ni opositores.

Ni aunque sean bromistas. Quizás a éstos sean a los que menos toleran pues son más difíciles de controlar y sus bromas, sus verdades, se difunden muy rápidamente.

Como de costumbre se hacen pasar por víctimas cuando son victimarias. Dicen defender derechos cuando conculcan los de los demás.

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Manifestantes intentan boicotear una función del humorista Jorge Cremades por “machista y homófobo”

Decenas de personas a las puertas del Teatro Borràs de Barcelona para impedir el paso a la función.

Decenas de personas a las puertas del Teatro Borràs de Barcelona para impedir el paso a la función. (Twitter)

EFE – Sábado, 10 de Junio de 2017

BARCELONA. Varios centenares de manifestantes han intentado impedir a las puertas del Teatro Borràs de Barcelona una función del actor cómico Jorge Cremades, que creen utiliza un discurso machista y homófobo en sus “gags”, en una protesta que ha obligado a intervenir a los Mossos d’Esquadra.

Según han informado hoy fuentes policiales, la protesta, convocada por grupos feministas y LGTBI, consistió en una concentración a las puertas del teatro, situado en la plaza Urquinaona, con la que los manifestantes trataron anoche de impedir el acceso del público al recinto y, de esa forma, boicotear el espectáculo “Te odio, pero como amigo” del actor y “youtuber”.

Tras una pancarta con el lema “¿Le reirás las gracias? Rechacemos el humor machista”, los manifestantes pretendían denunciar el uso de de un discurso machista y homófobo en los monólogos del actor alicantino, que a su parecer hace apología de la violación en sus “gags” además de denigrar al colectivo de gays y lesbianas.

La protesta desembocó en momentos de tensión entre los manifestantes y el público que pretendía acceder al teatro para ver el espectáculo, lo que obligó a los Mossos d’Esquadra a intervenir para evitar que el enfrentamiento fuera a más, sin que finalmente se registraran incidentes graves.

Asimismo, agentes de la Guardia Urbana se encargaron de facilitar el acceso del público al teatro por una puerta lateral, con lo que el espectáculo, que se repite esta noche, pudo finalmente llevarse a cabo.

La protesta obligó a los agentes de la Guardia Urbana a intervenir además para cortar el tráfico y regular la circulación de vehículos en las inmediaciones del teatro, dificultada por la concentración.

http://www.noticiasdenavarra.com/2017/06/10/ocio-y-cultura/ocio/manifestantes-intentan-boicotear-una-funcion-del-humorista-jorge-cremades-en-barcelona-por-machista-y-homofobo

Los padres son meros guardadores

 

Los padres son meros guardadores

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Carlos Navarro Antolín | 7 de junio de 2017

Los padres ya no existen. Los padres son guardadores de sus hijos. La patria potestad queda recortada. Reducida. Depreciada. Hay una reducción al Pedro Ximénez como hay una reducción del padre al guardador. O guardadora. Los padres son eso: guardadores. O, mejor dicho, persona guardadora primera y persona guardadora segunda. Ya ni siquiera son padre y madre, ni titulares de la custodia, ni progenitores A o B, ni tutores… Meros guardadores. Hay guardadores de fincas urbanas, que eran los antiguos porteros que fueron orillados por los telefonillos, interfonos o fonoportas, como hay guardadores de hijos, que suena a canguros, cuidadoras o monitoras que entretienen a los nenes mientras los padres salen a cenar, al cine o de escapada. Pues eso son los padres: meros guardadores. Así consta en los pliegos de solicitud de matrícula que se publican en la web de la Consejería de Educación de la imparable Junta de Andalucía. Tantos papeles desempeñan los padres de hoy que han terminado perdiendo eso: el papel. Qué desastre. Ya sabemos que el divorcio deja al padre (varón) como cajero automático y, en el mejor de los casos, como custodio de los hijos en fines de semanas alternos. Los padres de hoy son de todo menos padres. Son transportistas enfurecidos en un atasco cotidiano, proveedores de ocio los fines de semana, monitores de cumpleaños en ruidosas hamburgueserías, administradores de la agenda de deberes y gestores de la agenda social de los churumbeles, animadores socio-culturales, hinchas indecorosos en la grada del colegio cuando hay partidos de fútbol de la muchachada, camareros y otras múltiples funciones de servicio (servilismo) a los vástagos. Con tal de no estar en casa, hay padres con la lengua fuera por las tardes para llevar a los niños a esas actividades extraescolares que se amplían incluso a los fines de semana. Qué horror.

Estar en casa no mola. El aburrimiento no cotiza. El hábito de estudio debe ser eso: una prenda. Todos a la calle, a mover la noria, de aquí para allá. La familia que se desplaza unida permanece unida. Al menos hay que agradecerle a la Junta que siga considerando que los padres son personas. Persona guardadora primera y persona guardadora segunda. Es todo un detalle. Las vueltas que dan algunos para no poner jamón en una cena y las que dan otros para no llamar a las cosas por su nombre e ir laminando del vocabulario todo lo que tenga que ver con el concepto retrógrado, fascista y rancio de familia. Tururú.

Padres reducidos a guardadores son, sobre el papel, padres con menos funciones y con menos competencias en la libre elección del modelo educativo de los hijos. Ustedes limítense a guardar al hijo como el que guarda los abrigos en un cotillón, que para educar ya está la Junta. Ya teníamos a los profesores con pies de barro, desautorizados por la Administración en cuanto un alumno se pone gallo (pastas), y poco a poco iremos teniendo a los padres también con el pedestal de la autoridad no agrietado, sino devastado. Primero orillaron las humanidades y nadie dijo nada. Después quisieron quitar los deberes y todos callaron en favor de una visión hedonista, carente de obligaciones y donde se sublima el disfrute. Seguidamente colocaron a los padres y a los alumnos en situación de poder frente a unos profesores arrodillados a la fuerza y nadie protestó. Ahora los padres quedan instrumentalizados por los nuevos roles impuestos por la sociedad de consumo y por la propia Administración en su lenguaje premonitorio. Y tampoco nadie dice nada. El alumno es el nuevo emperador subido a la cuadriga que arrastran los corceles de un poder político cortoplacista y del complejo de unos padres debilitados. Silencio, se educa. Los cuervos de hoy –tengamos esperanza– pagarán mañana unas buenas pensiones a sus guardadores.

El hábito de estudio, el esfuerzo y el cultivo de la memoria seguirán sacrificados en el altar de una educación edulcorada, de engañabobos, donde el aprendizaje se maquilla con técnicas supuestamente divertidas y donde el padre no es padre sino persona guardadora. Un canguro, un tato. O una cangura, una tata, para que no se ofendan los de la ideología de género, menudo género. Anoten un nuevo motivo de discusión en el matrimonio, sociedad, pareja, colectivo, UTE o como quieran llamar a la unión: quién se coloca de persona guardadora primera y quién de segunda. Ahí hay lío. Playa o montaña. Semana Santa o Feria. En tu casa o en la mía. ¿Y por qué no hay persona guardadora tercera, cuarta y quinta? España va camino de la plurinacionalidad. Y la familia hacia dónde va: hacia lo que rima con badajo. Yque circula cuesta abajo.

 

http://blogs.grupojoly.com/caja-negra/2017/06/07/los-padres-son-meros-guardadores/

 

Netflix removes chromosome explanation of sexes from Bill Nye the Science Guy

 

El Ministerio de la Verdad orwelliano en funcionamiento.

El llamado lobby gay sigue imponiendo sus criterios para conseguir privilegios argumentando una falsa discriminación.

La agenda de género continúa su implantación en todo el mundo.

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Netflix removes chromosome explanation of sexes from Bill Nye the Science Guy

It seemed to stand at odds with his new Netflix show

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A still from the censored segment

Christopher Hooton – May 4th 2017

Netflix appears to have removed a segment from a 1996 episode of Bill Nye the Science Guy that attributes biological sex to chromosomes.

The original broadcast of the episode, entitled ‘Probability’, saw a young woman explain (at 9:07 below):

I’m a girl. Could have just as easily been a boy, though, ‘cause the probability of becoming a girl is always 1 in 2,” a young woman says in the show. “See, inside each of our cells are these things called chromosomes, and they control whether we become a boy or a girl.

Your mom has two X chromosomes in all of her cells, and your dad has one X and one Y chromosome in each of his cells. efore you’re born, your mom gives you one of his chromosomes, and your dad gives you one of his. Mom always gives you an X, and if dad gives you an X, too, then you become a girl. But if he gives you his Y, then you become a boy.

See, there are only two possibilities: XX, a girl, or XY, a boy. The chance of becoming either a boy or a girl is always 1 in 2, a 50-50 chance either way. It’s like flipping a coin: X you’re a girl, Y you’re a boy.

Netflix has yet to clarify the reason for the edit, but it was likely made due to Nye embracing gender fluidity on his new Netflix show, Bill Nye Saves the World, a position that could stand at odds with this original lesson.

 

http://www.independent.co.uk/arts-entertainment/tv/news/bill-nye-the-science-guy-netflix-edit-removed-censored-gender-sex-chromosome-transgenderism-a7716881.html

 

La pedagoga sueca que sabe cuál es el mayor error de la educación española

 

La educación en España no ha dejado de decaer en su nivel desde la reforma de Villar Palasí.

En 1982 entró a gobernar el PSOE siendo una de sus prioridades el control de la educación instaurando oficialmente la “coeducación” que no era sino un eufemismo amable para instaurar el feminazismo.

De ahí viene el “os/as”. Miembros y miembras y demás disparates y coces a la gramática según dicta el sentido común y el criterio de la RAE.

Los autores fueron Felipe González y sus ministros de Educación: Maravall, Rubalcaba y Marchessi.

Fue con la LOGSE con la que se implantó la llamada coeducación que ha dado lugar a aberraciones como el famoso “miembros y miembras” que años después repitió la entonces ministra quien simplemente repitió como papagayo lo que había aprendido en el colegio. No viene mal recordar el “jóvenes y jóvenas” de la entonces esposa de Felipe González y diputada por Cádiz y la creación de una revista con esa cabecera dentro del Ministerio correspondiente.

El nivel académico se ha reducido considerablemente. A los alumnos se les enseña mucho menos temario que antaño y se les exige mucho menos. Incluso pasan de curso con varias asignaturas suspendidas. Los criterios “pedagógicos” se han implantado para adocenar con más facilidad a la población.

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La pedagoga sueca que sabe cuál es el mayor error de la educación española

Inger Enkvist, pedagoga e hispanista, explica en esRadio los problemas de la educación en España.

Libertad Digital/esRadio

2017-04-06

¿En qué falla la educación española? | Pixabay/CC/GGV

Tras comparecer en la comisión de Educación en el Congreso de los Diputados, la pedagoga e hispanista sueca Inger Enkvist ha hablado en los informativos de esRadio de los problemas más graves de la educación española. Concretarlos todos es para Enkvist una “pregunta imposible”. Pero sí ha resaltado uno fundamental: “El nivel de los maestros”. En su opinión, “elevar el nivel” entre los profesores de primaria “sería muy importante” para mejorar la educación. “Elevar el corte para entrar es esencial”, ha insistido, “si los alumnos empiezan bien, continuarán con ventaja”.

Enkvist no ve relación entre inversión y resultados educativos: “Si el sistema es malo y no se pide un esfuerzo, la inversión tiene poca importancia”. Para la pedagoga, se habla de inversión “en parte porque uno no se atreve a exigir a los alumnos, y también a los profesores, un esfuerzo”.

Uno de los sistemas más elogiados mundialmente es el finlandés, cuya clave de éxito es, según Enkvist, “el nivel de los profesores en primaria”. La selección es “muy fuerte, muy seria”, y un alumno no encuentra profesores que no sean “personas cultas”. Si desde el principio se profundiza en Historia, en Geografía, en el mundo intelectual, aunque sea en un nivel sencillo, el alumno se acostumbra, no lo cuestiona y sigue adelante”, ha destacado. Además, ha subrayado como esa excelencia entre los maestros hace que ni padres ni políticos cuestionen el sistema: “Confían en los profesores”.

En Asia, ha contado, la razón de su éxito es otra: para ellos lo fundamental es “el esfuerzo”, que es conjunto entre toda la población y que tiene como objetivo “sacar adelante el país”. “Hay un esfuerzo nacional que exige ciertos sacrificios pero que se acepta por el bien de todos”, ha indicado.

Sobre las soluciones para los alumnos que se quedan atrás, Enkvist ha contado la solución finlandesa: darles profesores de educación especial, sacar a los niños del grupo y trabajar “de forma intensiva” con él. En Asia, la responsabilidad recae en los padres, que deben “asegurarse de que el niño pueda seguir el ritmo del grupo”. “Aceptan el esfuerzo como parte” del objetivo de que los alumnos obtengan un nivel “relativamente igual”.

En este punto, Enkvist ha dicho no entender propuestas como la huelga de deberes: “Ningún país con buen resultado ha eliminado los deberes, es una reivindicación muy extraña”. En su opinión, los deberes tienen que ver con la forma en la que se desarrolla la jornada escolar y ha enfatizado que las tareas en casa deben tener un equilibrio con el ocio. El objetivo, que la tarea “sea eficaz como aprendizaje y agradable para el joven”.

Por último, Enkvist se ha referido a la inmersión lingüística, con la que es muy crítica. La pedagoga defiende que se “pueda elegir”. Si se convierte en algo obligatorio, como en Cataluña, “es una medida muy cuestionable; política, nada educativa”. “No es algo que deba hacer un estado democrático”, ha zanjado.

 

http://www.libertaddigital.com/espana/2017-04-06/la-pedagoga-sueca-que-sabe-cual-es-el-mayor-error-de-la-educacion-espanola-1276596440/

Italia estudia un permiso de tres días a las mujeres con reglas dolorosas

 

Pedir una cosa y la contraria argumentando una cosa y la contraria siempre y cuando les beneficie. Es una de las características de los disparates feminazis.

Sostener que los períodos menstruales afectan tanto a las mujeres como para ausentarse del trabajo nos retrotae a cuando las mujeres en España no podían ser juezas por sus cambios de humor y su emotividad que les impedía la objetividad necesaria para enjuiciar y dictar sentencias.

Conviene recordar que en la actualidad se aplica como atenuante e incluso se las absuelve con el argumento de sus cambios de humor por sus períodos hormonales.

Dada la forma de reproducirnos de la especie humana en todas las civilizaciones las mujeres gozan de ciertos privilegios. En el terreno laboral la ley y la jurisprudencia actual en España impiden el poder ser despedidas mientras se está embarazada aún cuando la empresa desconozca su estado de buena esperanza.

¿Quién va a contratar a una mujer?

Las feminazis se quejan de que a las mujeres se las discrimina a la hora de contratar personal pues incluso se las pregunta si tienen hijos o si piensan tenerlos. Pero a la vez reconocen que la empresa tiene más probabilidades de sufrir absentismo si contratan a una mujer. Esto es, mayores costes.

En la propia noticia nos recuerdan que ya hay varios países que aplican esta medida.

Es evidente que detrás de este “disparate”, que a medio y largo perjudica a las propias mujeres, hay otras motivaciones entre las que están la reducción de la población.

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Italia estudia un permiso de tres días a las mujeres con reglas dolorosas

Italia estudia un permiso de tres días a las mujeres con reglas dolorosas ATLAS

Sólo se podrían acoger aquellas trabajadoras que aporten un certificado médico certificando su dolorosa menstruación

La medida, que se está debatiendo en el Parlamento, ya se aplica en países como Japón, Corea del Sur o Indonesia

MÒNICA BERNABÉ – Roma – 31/03/2017

Italia podría convertirse en el primer país europeo en disponer de un permiso laboral remunerado de tres días para las trabajadoras que sufran fuertes dolores a causa de la menstruación. La Cámara de los Diputados está estudiando unapropuesta de ley en este sentido, presentada por las parlamentarias del Partido Demócrata Romina Mura, Daniela Sbrollini, Maria Iacono, y Simonetta Rubinato.

La dismenorrea -que así es como se conoce en términos médicos el dolor menstrual de mayor o menor intensidad- afecta a entre el 60 y el 90% de la población femenina, aunque sólo en algunos casos dicho malestar es tal que invalida a la mujer. Se puede tratar de fuertes dolores abdominales, pero también de náuseas, dolor de cabeza o espalda, o fuerte alteración hormonal. Se calcula que entre un 5 y un 15% de las bajas laborales de las mujeres en Italia se deben a causa de la menstruación.

Si finalmente el proyecto de ley se aprueba, sólo podrían acogerse a esta medida las mujeres que aporten al trabajo un certificado de un médico especialista que corrobore que sufre dismenorrea. Dicho certificado deberá ser renovado cada año.

Este tipo de permiso laboral ya existe en Japón desde el año 1947, y en Indonesiadesde 1948. Pero allí disponen de dos días de permiso, en vez de tres. Asimismo, las trabajadoras tienen derecho a tomarse un día por dolores menstruales enCorea del Sur desde 2001, y en 2014 también se modificó la legislación en este sentido en Taiwán.

Sin embargo, algunas mujeres en Italia se muestran críticas con esta medida, porque consideran que les perjudicará para buscar trabajo o ser promocionadas laboralmente, ya que, temen, los empresarios preferirán contratar antes a un hombre que a una mujer.

http://www.elmundo.es/sociedad/2017/03/31/58dd4a0fca4741844f8b4594.html

Grandísima intervención en el Congreso sobre eutanasia

 

El proyecto de ley de eutanasia de Podemos ha sido rechazado en el Congreso.

El diputado de Ciudadanos, D. Francisco Igea, médico, explica muy bien el porqué en su intervención en el Congreso.

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Grandísima intervención en el Congreso

Publicado el Domingo, 26 marzo 2017 por Santiago González

Se llama Francisco Igea el orador. Es diputado de Ciudadanos por Valladolid y médico de profesión. Intervino el martes pasado en el debate sobre la eutanasia en los términos que pueden comprobar en el video, que he conocido porque ayer lo colgó aquí nuestro querido Navarth.

Es en mi opinión, una de las mejores intervenciones parlamentarias que recuerdo en las dos últimas legislaturas. Uno, que tuvo ocasión de reflexionar sobre el asunto con motivo de la enfermedad y muerte de su madre, no se imaginaba que nadie pudiera resumir con tanta precisión sus opiniones.

Igea desmontó con impresionante eficacia el discurso de Podemos, aunque esto es natural. Es la diferencia entre un experto, con 30 años de ejercicio de la medicina a sus espaldas, que ha tratado todas las formas de cánceres de aparato digestivo: de  estómago, de páncreas, de esófago, que ha visto morir a mucha gente y las posiciones de Iglesias, aunque el secretario general ya dejó clara su epistemología el viernes ante Carlos Alsina, cuando el periodista le preguntó cómo podía opinar de lo de Alsasua si no se había leído el auto judicial: “Es que por esa regla de tres no podríamos opinar de nada”.

Ha querido la casualidad que me topara con este video al mismo tiempo que preparaba una columna sobre lo de Murcia, donde C’s no queda muy bien parado, pero la vida moderna es así, queridas y querido, un fenómeno complejo. Por eso, no puedo entender la rara estrategia de comunicación que lleva al partido a poner en primer término actuaciones discutibles en las que cree que puede sacar partido de su coincidencia con Podemos y el PSOE. Tampoco entiendo que el soberbio discurso de Igea solo fuera aplaudido por sus 31 compañeros de bancada y que la mayoría de los diputados populares estuvieran ausentes, habida cuenta de que el martes van a presentar conjuntamente una proposición de ley sobre ‘Derechos y garantías al final de la dignidad de la persona ante el proceso final de su vida’.

https://santiagonzalez.wordpress.com/2017/03/26/grandisima-intervencion-en-el-congreso/

Los americanos blancos se están muriendo

 

Fue en EE.UU. donde empezaron a aplicar la agenda de género basada en las barbaridades de la ideología de género.

La destrucción de la familia para aislar al individuo y la reducción de la población son parte de sus objetivos dados sus criterios malthusianos. Empezaron con la población negra y luego ampliaron al resto de la población.

Los inmigrantes recientes no se “han adaptado” aún a los usos y costumbres de la sociedad estadounidense. Cuando lo hagan terminarán igual.

En el resto del mundo la agenda de género se está implantando igualmente si bien con un retraso de varias décadas respecto a EE.UU.

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Los americanos blancos se están muriendo

Un estudio documenta por qué la mortalidad en EEUU es mayor entre blancos de escasa formación

MOISÉS NAÍM – 25 MAR 2017

Tabitha Palmer, de 45 años, y Anthony Palmer, de 59, ejemplo de votantes blancos de Trump en Johnstown, Pennsylvania. GETTY

En Estados Unidos, los hombres blancos de mediana edad y con menos educación se están muriendo a un ritmo inusitado. De hecho, su tasa de mortalidad es mayor que la de los hispanos o los negros de su misma edad y de su mismo nivel educativo. La mortalidad de los blancos menos educados es también mucho más alta ahora de lo que había sido hasta comienzos de este siglo. Este es un fenómeno exclusivamente estadounidense. En otros países desarrollados no sucede.

Esta es una de las conclusiones de un importante estudio que acaban de presentar en Washington el Premio Nobel de Economía Angus Deaton y Anne Case, una destacada economista de la universidad de Princeton (y esposa de Deaton).

Ya en 2015, estos dos economistas habían causado revuelo con un estudio que por primera vez documentaba el trágico aumento de las muertes entre los estadounidenses blancos sin estudios universitarios. Mientras que en 1999 su tasa de mortalidad era un 30% más baja que la de los negros de sus mismas características, para el año 2015 la mortalidad de los blancos era un 30% más alta que la de los afroamericanos.Estos cambios en EEUU revierten décadas de progreso. Durante el siglo pasado, y aun hoy, la mortalidad a nivel mundial ha venido cayendo al 2% cada año, en todos los países y en todas las categorías demográficas. Pero los norteamericanos blancos sin mucha preparación académica son la excepción. ¿Qué pasó? Pues que, en este grupo, los suicidios y las muertes por sobredosis de drogasy por alcoholismo aumentaron drásticamente. El cáncer y las enfermedades cardiacas también se agudizaron, así como la obesidad. Desde el 2000, las muertes por estas causas entre los blancos no-hispanos, entre 50 y 54 años de edad, se han duplicado. Y para el 2015 morían a una tasa dos veces mayor que la de las mujeres blancas con las mismas características (y cuatro veces más que la de los hombres blancos que alcanzaron a ir a la universidad).

Una explicación común para esta tragedia es el desempleo que afectó duramente a este grupo de trabajadores, tanto a causa de la crisis como por la globalización y la automatización de la producción, que están haciendo desaparecer los puestos de trabajo de baja cualificación.

El Nobel de Economía Angus Deaton y la economista Anne Case documentan el trágico aumento de muertes entre estadounidenses blancos sin estudios

Deaton y Case no dudan de que el desempleo y la consecuente caída en los ingresos son factores importantes. Pero según ellos no son suficiente explicación y mantienen que la mayor mortalidad de los blancos en EEUU tiene “causas más profundas”. ¿Cómo se explica, si no, que los hispanos y negros que también perdieron sus empleos e ingresos aumentaran su longevidad? ¿Y por qué entre los trabajadores europeos que fueron víctimas de los embates de la gran recesión del 2008 y las políticas de austeridad no se dan las letales tendencias que afectan a los trabajadores blancos estadounidenses? Es más, en Europa la longevidad de quienes tienen menos años de estudio (y menos ingresos) ha seguido subiendo –y a más velocidad– que la de los europeos con mayor nivel educativo.

Según los dos economistas, las causas más profundas de este fenómeno tienen que ver con lo que ellos llaman “desventajas acumulativas”. Estas son condiciones debilitantes y hábitos disfuncionales que este grupo humano ha ido acumulando durante toda su vida como reacción a profundas transformaciones económicas y sociales. Con frecuencia comenzó con el abandono de los estudios secundarios y la entrada temprana en el mercado de trabajo en épocas de empleos abundantes y salarios atractivos. Pero esta “bonanza laboral” se fue extinguiendo y otros cambios en la sociedad –el papel de las mujeres, el aumento de los divorcios y la fragmentación familiar, la movilidad geográfica– dificultaron la vida a los hombres blancos, y los hicieron más vulnerables a lo que Deaton y Case describen como “muertes por desesperanza”. Son hombres que no ven un futuro mejor ni para ellos ni para su familia.

Las causas más profundas son las “desventajas acumulativas”: la extinción de la bonanza laboral y otros factores sembraron la “muerte por desesperanza”

Esta desesperanza causa gran sufrimiento. En EEUU la mitad de los hombres desempleados toma medicinas contra el dolor y dos tercios consume opioides. El abuso de estas drogas se ha convertido en una gravísima epidemia. En 2015, más estadounidenses fallecieron por sobredosis de drogas que por armas de fuego y accidentes de tránsito. ¿La abrumadora mayoría de las víctimas? Hombres blancos.

Dos preguntas finales: Primera: ¿Por que los hombres blancos de origen hispano, poca educación formal y mala situación económica mueren menos? Porque tienen más esperanzas de lo que les depara el futuro. Ellos no están añorando una mejor situación económica que tuvieron en el pasado. Nunca los tuvieron. Para ellos el futuro solo puede ser mejor. Y para sus hijos aun mas.

Segunda: ¿Cuál es la reacción política de los blancos estadounidenses con altas tasas de mortalidad? Votar por Donald Trump. Más del 60 por ciento de ellos así lo hizo.

http://elpais.com/elpais/2017/03/25/opinion/1490464530_033332.html

El juez no aprecia “delito de odio” en el autobús de Hazte Oír, pero mantiene su inmovilización

 

El lobby gay, una de las cabezas de la ideología de género, persigue al disidente/opositor.

La ideología por encima de la realidad y la ciencia.

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El juez no aprecia “delito de odio” en el autobús de Hazte Oír, pero mantiene su inmovilización

“No se infiere que se esté fomentando, promoviendo o incitando directa o indirectamente al odio, hostilidad, discriminación o violencia”, dice el auto. El juez prolonga la inmovilización del autobús de HazteOir.org que recuerda que “los niños tienen pene” al entender que podría existir “menosprecio”.

Nicolás de Cárdenas – 
El autobús de HazteOir, inmovilizado.El autobús de HazteOir, inmovilizado.

El titular del juzgado de instrucción nª 42 de Madrid no aprecia “delito de  odio” en los mensajes del autobús de HazteOir.org que señala que “los niños tienen pene. Las niñas tienen vulva. Que no te engañen”.

“No se infiere racionalmente que se esté públicamente fomentando, promoviendo o incitando directa o indirectamente al odio, hostilidad, discriminación o violencia contra un grupo por razón de la orientación o identidad sexual de sus componentes, no siendo dicha conducta  subsumible en el tipo previsto en el apartado 1.a) del artículo 510 del Código Penal”, señala el auto del juez

El juez Juan José Escalonilla también refleja en un auto que ha comunicado esta mañana que de los mensajes refeljado s en el autobús “no cabe indiciariamente considerar que suponga una humillación respecto de las personas que tengan otra orientación sexual”.

El juez no aprecia odio humillación ni denigración en el autobús de HO, sólo que podría existir “menosprecio”

El magistrado sostiene esta consideración sobre la base de que “dicha afirmación [los niños tienen pene…] no constituye un acto de denigración pública de las mismas”.

Sin embargo, el magistrado sí entiende que podría existir “menosprecio” de determinadas personas al “no reconocerles su orientación sexual”, por lo que acuerda la “prohibición de la de la circulación, con su consiguiente inmovilización (…) en tanto en cuanto no retire de dicho autobús el mensaje expuesto”.

Contra la resolución caben recursos de reforma y apelación en los plazos legales establecidos.

http://www.actuall.com/familia/el-juez-no-aprecia-delito-de-odio-en-el-autobus-de-ho-pero-mantiene-su-inmovilizacion/

Hazte Oír denuncia que “se ha impuesto la inquisición gay”, pero seguirán con su campaña

Un juzgado prohíbe de forma cautelar la circulación del autobús transfobo de Hazte Oír

El colectivo cambiará el eslogan y añadirá al autobús un segundo vehículo más para recorrer varias ciudades españolas

“La ideología parece que se quiere imponer ante la ciencia”, señala el presidente de Hazte Oír, que recurrirá la decisión judicial y demandará a Carmena por paralizar el vehículo sin autorización judicial

ROBERTO BÉCARES

“La inquisición gay ha impuesto su dictadura. En España el establishment de lo políticamente correcto dice que vivimos en una democracia, pero pisotean los derechos de las personas que cuestionan el discurso único”. Ante decenas de periodistas, en su sede de Madrid, con una fotografía del polémico autobús presidiendo la sala de prensa, el presidente de la asociación ultracatólica Hazte Oír, Ignacio Arsuaga, ha defendido que la campaña de su autobús contra los transexuales “objetivamente no pretende ofender a nadie”, ha defendido la “libertad de expresión”, sobre la que asegura que algunos “ciudadanos de segunda” no pueden tenerla, y ha denunciado que la “ideología parece que se va a imponer ante la ciencia” en nuestro país.

Esta misma mañana, el Juzgado de Instrucción Número 42 de Madrid ha acordado como medida cautelar la prohibición de circulación del autobús, que circuló con este mensaje por las calles de Madrid el lunes y parte del martes antes de que fuera inmovilizado por la Policía Municipal: “Los niños tienen pene, las niñas tienen vulva, que no te engañen, si naces hombre, eres hombre. Si eres mujer, seguirás siéndolo”.

Arsuaga ha asegurado que “personalmente” lo está pasando “muy mal” tras recibir numerosas amenazas “tanto en Twitter como en la calle”. Aun así, ha advertido que van a continuar con la campaña del autobús por otras ciudades de España, aunque cambiarán el eslogan actual colocando un vinilo y escribiendo otro. Además, añadirán otro vehículo. “No nos vamos a amedrentar, vamos a seguir con la campaña. Queremos que los padres tomen conciencia de que la dictadura LGTB está imponiendo su dictadura”.

En su comparecencia, Arsuaga ha pedido que se respete “la ciencia y la libertad de expresión” y ha denunciado que la Justicia avaló la libertad de expresión de los tuits del edil del Ayuntamiento de Madrid, Guillermo Zapata, contra los judíos, permitió que la presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, “vinculara a Ada Colau con ETA” y que los titiriteros fueron “amparados por una decisión judicial cuando dijeron en una pancarta Gora Alka-ETA”.

“La visión de George Orwell de ‘1984’ se ha cumplido. Hoy decir que uno más uno son dos está prohibido. Decir que los niños tienen pene está prohibido”. “En España a Rita Maestre se le permite decir ‘arderéis como en el 36’ y a nosotros, los disidentes, que cuestionamos los dogmas de lo políticamente correcto no se nos permite”, ha afirmado. “¿Estamos en democracia o estamos en apartheid?”, se ha preguntado el presidente del colectivo, que tiene más de 7.000 socios.

Arsuaga ha pedido disculpas si el colectivo transexual se ha sentido ofendido, y ha pedido que “no se les discrimine y que los poderes públicos velen por sus derechos”. “Este mensaje habla de la biología. Con independencia de que un señor se sienta mujer u hombre, los niños nacemos con unos cromosomas determinados, y esos cromosomas determinan que esos niños tengan órganos genitales masculinos o femeninos, pero resulta que hay una ley de Cifuentes que dice que no, que el genero y el sexo se impone por voluntad, eso me parece una injusticia”.

Precisamente Cifuentes ha sido objeto de la mayor parte de las críticas de Arsuaga por su ley contra la LGTBIfobia, aprobada recientemente en la Asamblea de Madrid. “La Ley prevé la obligación de los colegios de invitar a asociaciones LGTB a que den charlas a los niños sobre los dogmas del lobby gay, se obliga a celebrar el Orgullo gay y obliga a los colegios a que incluyan en sus bibliotecas libros editados por los LGTB”. “Antes de aprobar esta ley no se consultó a ninguna asociación de padres o familias”, subrayó Arsuaga, que exigió su derecho a educar a sus hijos con libertad y recordó que este tipo de leyes se han aprobado en otras nueve comunidades.

Arsuaga ha insistido en que su autobús “sigue secuestrado”, pero ha destacado que el juez no ha considerado en su auto que haya una incitación al odio en su campaña como si consideraba el fiscal. Aun así, señaló que están preparando un”recurso de apelación para que se reconozca la libertad de expresión”.

El presidente de Hazte Oír también ha denunciado que Carmena “secuestró el autobús sin autorización judicial” y por eso van a denunciar al Ayuntamiento de la capital. “Desde luego vamos a denunciar al Ayuntamiento por haber retenido el autobús de forma ilegal”, ha precisado el líder de Hazte Oír, que también anunció querellas contra “los políticos y personas en las redes sociales” que les han amenazado “en una campaña de descrédito totalmente desproporcionada”.

Sobre la nueva campaña, que se iniciará mañana, aseguró que van a “colocar un vinilo para tapar la parte” que obliga el juez, “y el autobús va a seguir circulando”. Además, anunció que van a convocar una manifestación a favor de la libertad de expresión y una recogida de firmas de apoyo a la campaña.

El Ayuntamiento, “satisfecho” con el auto

Por su parte, el delegado madrileño de Salud, Seguridad y Emergencias, Javier Barbero, ha expresado la satisfacción del equipo de Gobierno deCarmena por el auto que impide de forma cautelar circular al autobús tránsfobo y también su alegría por la importante “reacción social” contra la campaña.

El auto, ha dicho el concejal de Ahora Madrid, “utiliza palabras muy claras” sobre la campaña de esa organización y recoge que “ha habido menosprecio a las personas” y que la “dignidad de las personas transexuales” está siendo vulnerada.

“Nosotros lo que hacemos es cumplir los autos judiciales”, ha remarcado el delegado, que ha puesto además de manifiesto que el Ayuntamiento “ha tenido muy claro desde el primer momento” que tenía que actuar “ante esa duda legítima de que estaban siendo vulnerados los derechos de los niños”, informa Efe.

http://www.elmundo.es/madrid/2017/03/02/58b7fee922601d8c7b8b45c7.html

Un juez prohíbe circular al autobús tránsfobo de Hazte Oír

El juzgado cree que el mensaje del bus busca atentar contra la dignidad de los transexuales

AGENCIAS
Madrid
Hazte OirAutobús inmovilizado de Hazteoir, hoy. VÍCTOR SAINZ

El Juzgado de Instrucción número 42 de Madrid ha acordado como medida cautelar la prohibición de circulación del autobús desplegado por Hazte Oír hasta que no retire el mensaje contra la transexualidad, según informa la agencia Europa Press. Así lo indica el juzgado en un oficio fechado este miércoles. El juez entiende que el mensaje del autobús “no se limita a exponer” el ideario del colectivo, sino que se dirige a personas con una orientación sexual “distinta” para lesionar su “dignidad”. Contra esta decisión cabe interponer recurso.

El Ayuntamiento de Madrid ya procedió a la inmovilización del mencionado autobús que pretendía recorrer las calles de la ciudad con el mensaje “Los niños tienen pene. Las niñas tienen vulva. Que no te engañen. Si naces hombre, eres hombre. Si eres mujer, seguirás siéndolo”.

El fiscal del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad de Madrid, Jesús Caballero, ya había abierto diligencias para investigar este autobús y había pedido al juez que impidiera circular al vehículo naranja hasta que se retirasen “los mensajes discriminatorios que exhibe”.

La organización ultracatólica ha denunciado públicamente el “secuestro” del autocar este martes por parte del Consistorio y anunció, antes de conocerse la decisión de la fiscalía, que el vehículo continuaría su ruta este miércoles, después de que la Policía Municipal de la capital lo inmovilizase y multase la pasada noche. Según informó el Consistorio, el autocar se encontraba “custodiado” por los agentes en una cochera de Hazte Oír y se había determinado que no circulase por la ciudad “a la espera de que la Fiscalía se pronuncie sobre un posible delito de LGTBIfobia”.

La Generalitat de Cataluña y la Delegación del Gobierno de Madrid también han anunciado que trasladaron los hechos al Ministerio Público por considerar que esta campaña puede suponer un “delito de odio” contra los transexuales.

http://politica.elpais.com/politica/2017/03/02/actualidad/1488444432_091924.html